A.接納與關(guān)愛青少年
B.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
C.注重青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力
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A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)
B.建議王飛父母和王飛都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢
C.與老師進(jìn)行溝通，通過相關(guān)活動增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會
D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突
A.支持性的青少年社會工作
B.預(yù)防性的青少年社會工作
C.治療性的青少年社會工作
D.發(fā)展性的青少年社會工作
A.家庭
B.學(xué)校
C.社會
D.同輩
A.娛樂小組
B.游戲技巧小組
C.焦點(diǎn)小組
D.教育小組
A.預(yù)防性
B.教育性
C.發(fā)展性
D.支持性
最新試題
角色沖突是個(gè)體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時(shí)，產(chǎn)生的心理狀況。
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實(shí)踐活動中完成的，是一個(gè)主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
開展青少年社會工作要遵循的社會工作價(jià)值原則有接納、不批判、尊重、保密、個(gè)別化。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進(jìn)行評價(jià)并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。
社會工作的終極目標(biāo)的指向有每個(gè)具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個(gè)社會的和諧統(tǒng)一。