A.掌握殘疾人的身體狀況
B.心理和職業(yè)能力狀況
C.殘疾人職業(yè)培訓
D.提供必要的適應性培訓
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A.殘疾本身對個體來說其意義可能不同
B.個體的殘疾人的"精英"是存在是
C.應該夸大殘疾對于殘疾人理解自我的意義
D.殘疾人群體整體在社會中，還是處于弱勢群體
A.小李把宮爺爺看作"理所當然"是需要幫助人
B.小李的做法，可能會讓殘疾人"依賴"社會
C.小李應該先評估宮爺爺需要"什么"幫助
D.小李的做法，是值得大大提倡的
A.殘疾模型
B.歷史模型
C.傳統(tǒng)的個體模型
D.社會模型
A.社會網(wǎng)絡理論
B.賦權增能理論
C.社會排斥理論
D.社會代價理論
A.對殘疾人提供直接的物質性幫助
B.形成"親和力"的殘疾人文化
C.為殘疾人提供能力建設的支持服務
D.推動為殘疾人服務的社會組織的發(fā)育
最新試題
結合殘疾人實際情況，可以將殘疾人小組工作的程序表述為（）階段。
社會工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后，小李將小宮約出來，幫小宮界定需要解決的具體問題和優(yōu)先順序，分析解決這些問題時可用的資源，探討服務對象使用資源時存在的障礙，確定具體的工作目標。對于這個階段進行的具體工作內(nèi)容，說法正確的有（）。
殘疾軍人不是安置的特定對象。
殘疾人小組工作的結束期，社會工作者應協(xié)助小組與原先建立關系的社會團體、社區(qū)組織及有關機構保持聯(lián)系。
以下關于殘疾人社會工作的基本原則，錯誤的是（）。
智力殘障者的康復社會工作應該遵循循序漸進原則。
優(yōu)撫安置社會工作服務對象地位突出，特點鮮明，下列不屬于其特點的是（）。
通過支持技術來穩(wěn)定當事人的情緒是危機干預中一個重要的方面，其幫助案主的具體內(nèi)容包括（）。
少女小蘭13歲時遭遇強奸，因反抗而被歹徒凌虐致殘，被搶救回來之后，小蘭郁郁寡歡；社會工作者小李決定對她實行個案管理的介入方法。為確保有品質的個案管理，小李應該（）。
個案社會工作介入不僅要著力于案主本身心理問題的解決，而且也關注環(huán)境對人的影響。