A.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況的評估
B.實(shí)施培訓(xùn)效果效益的綜合評估
C.培訓(xùn)主管工作績效的評估
D.受訓(xùn)者知識技能提高的評估
E.受訓(xùn)者接受培訓(xùn)的相關(guān)度評估
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A.反應(yīng)層
B.學(xué)習(xí)層
C.行為層
D.應(yīng)用層
E.結(jié)果層
A.明確評估的主體
B.弄清評估的對象
C.規(guī)定評估的層次
D.選擇評估的工具
E.選擇評估的手段
A.客觀性原則
B.可行性原則
C.具體性原則
D.時(shí)效性原則
E.靈活性原則
A.具有適應(yīng)面窄的單一能力的人才
B.具有適應(yīng)面寬的單一能力的人才
C.具有多方面能力的人才
D.復(fù)合型人才
E.具有潛在發(fā)展能力的人才
A.大學(xué)管理學(xué)習(xí)班
B.一覽子事件法
C.角色扮演法
D.管理游戲法
E.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
最新試題
培訓(xùn)評估方案的實(shí)施包括（）。
簡述采用訪談法進(jìn)行培訓(xùn)效果評估的具體步驟。（2009年11月二級真題）
對受訓(xùn)者情感結(jié)果的評價(jià)主要涉及的維度和指標(biāo)包括（）。
管理人員培訓(xùn)的項(xiàng)目類別中，中層管理者主要培訓(xùn)哪些項(xiàng)目（）。
培訓(xùn)前效果評估的作用包括（）
關(guān)于三種基本競爭戰(zhàn)略對培訓(xùn)需求的影響力，下列說法正確的有（）。
問卷調(diào)查評估法中，問卷提問的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）原則。
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的編制應(yīng)以（）為基本點(diǎn)。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)在（）之間進(jìn)行綜合平衡。（2011年5月二級真題）
試述制定培訓(xùn)預(yù)算的程序。