A.1000~2000
B.2000~3000
C.3000~4000
D.4000~5000
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A.團(tuán)體
B.常模團(tuán)體
C.受測人群
D.樣本
A.高爾頓
B.比內(nèi)
C.卡特爾
D.奧蒂斯
A.測驗(yàn)萬能論
B.測驗(yàn)無用論
C.心理測驗(yàn)即智力測驗(yàn)
D.心理測驗(yàn)尚不完善
A.測驗(yàn)的刺激是客觀的
B.對反應(yīng)的量化是客觀的
C.要有絕對的標(biāo)準(zhǔn)
D.對結(jié)果的推論是客觀的
A.尊重與真誠難以兼顧
B.對于品行有問題的求助者持否定態(tài)度,可以表達(dá)對求助者的真誠
C.對求助者講原則、論是非,是不尊重的表現(xiàn)
D.尊重意味著真誠
最新試題
預(yù)測應(yīng)注意()。
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
心理測驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是()。
研究表明,()者,測驗(yàn)焦慮較高。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測者有充分的時(shí)間反應(yīng),同時(shí)注明每題的答題時(shí)間,可以減少()定勢的影響。
主測者必須具有實(shí)際操作心理測驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測驗(yàn)的()等。
在選擇題目的形式時(shí),需要考慮()。
選擇測驗(yàn)必須注意,所選測驗(yàn)必須()。
受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況,具體表現(xiàn)為()。