A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.學習因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.Who--對象
B.What--實現(xiàn)什么變化
C.Where--地點
D.Howmuch--變化的程度
E.Howtomeasure--測量的方法
A.確定健康教育計劃的合理性
B.確定健康教育計劃的現(xiàn)實性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.總結(jié)健康教育的成功和不足
E.確定健康教育預期目標的實現(xiàn)及持續(xù)性
A.3%
B.5%
C.10%
D.13%
E.15%
A.霍桑效應
B.暗示效應
C.評定錯誤
D.干預組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
A.社會診斷
B.流行病學診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.文化診斷
最新試題
當為某冠心病病人進行健康教育時,病人向你表達了他認為吸煙對他的健康不會產(chǎn)生影響,所以即使在患病期間,他仍然不想戒煙,病人的這種行為受到了哪類因素的影響()
效應評價()
根據(jù)格林模式,以下哪項不是健康教育診斷的基本步驟()
在某社區(qū)16~26歲青少年吸煙率比較高,計劃將該社區(qū)的吸煙率在三年內(nèi)降低25%。在制訂健康教育計劃的總體目標時應考慮的內(nèi)容不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
某護理人員研究對糖尿病患者健康教育的效果,在選擇干預組和對照組時,她將病情較輕的作為干預組,將病情較重的作為對照組,這種做法可能使研究結(jié)果產(chǎn)生的偏倚,可以通過以下哪種方法防止()
以下哪項不屬于健康教育評價的主要目的()
周某,女,35歲,因急性胰腺炎入院,患者精神緊張、焦慮,值班護士在實施入院護理時,不恰當?shù)淖o理措施為()
針對某一社區(qū)高血壓人群準備實施的健康教育計劃而進行的評價,下列哪項屬于結(jié)局評價()
以下哪項不是學齡兒童對住院的反應()
形成評價()