A.強調(diào)患者主觀參與和認(rèn)知
B.對患者進(jìn)行再教育,以恢復(fù)其運動功能
C.按照運動學(xué)習(xí)的信息加工理論和現(xiàn)代運動學(xué)習(xí)的方法
D.把周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷后恢復(fù)運動功能的訓(xùn)練視為一種再學(xué)習(xí)
E.利用學(xué)習(xí)和動機的理論以及在人類運動科學(xué)和運動技能獲得的研究結(jié)果
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A.加大關(guān)節(jié)活動范圍
B.增強肌力
C.改善平衡協(xié)調(diào)功能
D.通過刷、拍刺激體表,促進(jìn)感覺功能恢復(fù)
E.通過刷、拍體表等進(jìn)行感覺刺激,易化或抑制運動活動
A.Bobath技術(shù)
B.Rood技術(shù)
C.PNF技術(shù)
D.運動再學(xué)習(xí)技術(shù)
E.Brunnstrom技術(shù)
A.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激使肌張力正?;?br />
B.感覺運動控制須在患者的發(fā)育水平上開始
C.活動不需要有目的性
D.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應(yīng)
E.為學(xué)習(xí)與掌握運動,須重復(fù)感覺運動
A.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激使肌張力正?;?br />
B.感覺運動控制須在患者的發(fā)育水平上開始
C.誘發(fā)有意識控制的動作,需要有目的的刺激
D.使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應(yīng)
E.使主動肌、拮抗肌、協(xié)同肌的反應(yīng)反射性地按順序進(jìn)行
A.從而增加運動能力
B.達(dá)到神經(jīng)運動功能的重組
C.調(diào)整感覺通路上的興奮性
D.加強與周圍神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系
E.利用溫、痛、觸覺、視、聽、嗅等多種感覺刺激
A.從頭到尾,由近端到遠(yuǎn)端,由屈曲性動作逐漸發(fā)展到伸展性動作
B.從尾到頭,由近端到遠(yuǎn)端,由屈曲性動作逐漸發(fā)展到伸展性動作
C.從頭到尾,由遠(yuǎn)端到近端,由屈曲性動作逐漸發(fā)展到伸展性動作
D.從尾到頭,由近端到遠(yuǎn)端,由伸展性動作逐漸發(fā)展到屈曲性動作
E.從尾到頭,由遠(yuǎn)端到近端,由伸展性動作逐漸發(fā)展到屈曲性動作
A.增加力量
B.減輕疼痛
C.增加活動幅度
D.改善協(xié)調(diào)及動作控制
E.維持姿勢(平衡)
A.維持姿勢(平衡)
B.增加運動幅度
C.進(jìn)入或離開一個姿勢活動
D.當(dāng)肢體移動時固定軀干
E.當(dāng)軀干穩(wěn)定時,移動肢體
A.proprioceptive neuromuscular facilitation,PNF
B.調(diào)整感覺神經(jīng)的興奮性以改變肌肉的張力,緩解肌痙攣
C.調(diào)整運動神經(jīng)的興奮性以改變肌肉的張力,緩解肌痙攣
D.激活最大數(shù)量的運動肌纖維參與活動,促進(jìn)癱瘓肌肉收縮
E.募集最大數(shù)量的運動肌纖維參與活動,促進(jìn)癱瘓肌肉收縮
A.需要感覺提示
B.利用反射運動
C.需要反復(fù)訓(xùn)練
D.功能活動不需要有目標(biāo)
E.遵循運動功能發(fā)育順序
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“手能側(cè)捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“可側(cè)捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
感覺整合法強調(diào)治療活動是()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()。
“學(xué)習(xí)運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于()
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患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()
“開始出現(xiàn)共同運動”屬于Brunnstrom分級()
“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是()