學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)質(zhì)是（）。

激勵(lì)是一種（）的管理方式。

企業(yè)生存和發(fā)展有賴(lài)于的三個(gè)核心活動(dòng)過(guò)程的管理水平，這三個(gè)核心活動(dòng)過(guò)程是（）。

物流講師的培訓(xùn)工作流程一般是怎樣的？

供應(yīng)鏈管理是企業(yè)的（）。

面向供應(yīng)鏈綜合管理服務(wù)，要求現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)人員應(yīng)該熟練掌握和運(yùn)用（）的知識(shí)、技術(shù)和手段。

按照物流管理目標(biāo)要求，一般的培訓(xùn)課程方向如何確定？

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)多元化的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)的組織文化必須具備（）特征。

根據(jù)馬斯洛需求層次理論，下列屬于歸屬性需求的激勵(lì)方式為（）。

培訓(xùn)方案制訂的常用方法有（）。