A.歸因
B.內(nèi)因
C.外因
D.知覺
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A.傳授觀念
B.傳授技能
C.傳授知識(shí)
D.傳授經(jīng)驗(yàn)
A.個(gè)人所提供的心理狀態(tài)
B.個(gè)人所提供的思維習(xí)慣
C.個(gè)人所提供的行為習(xí)慣
D.貫徹按勞分配原則
A.基層集體合同
B.行業(yè)集體合同
C.集團(tuán)集體合同
D.地區(qū)集中合同
A.性別
B.工作經(jīng)歷
C.個(gè)人特點(diǎn)
D.身高
A.時(shí)效性
B.創(chuàng)造性
C.收益性
D.累積性
最新試題
()是國(guó)家勞動(dòng)合同行政管理的主管部門,在勞動(dòng)合同管理體制中處于極其重要的地位。
排序?qū)陀^考評(píng)結(jié)果真實(shí)性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點(diǎn)。
直接成本在()表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。
以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
()是借助某種外在力量,對(duì)人施加影響和壓力,迫使人產(chǎn)生變壓力為自覺行為的動(dòng)力。
有理想目標(biāo),并認(rèn)定未來一定比現(xiàn)在更美好,是屬于有領(lǐng)袖魅力的管理者中的()。
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟?()
培訓(xùn)與開發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì),建立勞動(dòng)關(guān)系首先取決于當(dāng)事人意志,工資、勞動(dòng)條件及其勞動(dòng)能力結(jié)構(gòu)的要求與適應(yīng)是當(dāng)事人雙方協(xié)商的結(jié)果,體現(xiàn)了勞動(dòng)關(guān)系具有()的特點(diǎn)。