A.個人的態(tài)度影響溝通
B.知識范圍限制了溝通的進行
C.社會-文化系統(tǒng)是溝通的前提
D.個人的技能決定了溝通效率
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A、將危機管理納入學(xué)校教育
B、加大社會宣傳
C、開展模擬訓(xùn)練
D、設(shè)立“防災(zāi)日”活動
A.個人的態(tài)度影響溝通
B.知識范圍限制了溝通的進行
C.社會-文化系統(tǒng)是溝通的既定前提
D.法律知識是溝通的保障
A.內(nèi)部噪聲
B.外部噪聲
C.上部噪聲
D.下部噪聲
A、危機疏緩
B、危機準(zhǔn)備
C、危機響應(yīng)
D、危機恢復(fù)
A.內(nèi)部噪聲
B.外部噪聲
C.上部噪聲
D.下部噪聲
最新試題
()下的應(yīng)急響應(yīng)主要為地方政府為主,地方政府擁有相對較大的自主權(quán),應(yīng)急響應(yīng)的指揮權(quán)屬于事發(fā)當(dāng)?shù)卣?/p>
事后調(diào)查追責(zé)的主要步驟包括()。
()是跨區(qū)域聯(lián)動的基礎(chǔ)。
()是指針對公共危機的輿情,做好其收集、會商、研判、評估、回應(yīng)、引導(dǎo)、處置等一系列工作。
復(fù)雜責(zé)任的危機公共關(guān)系方案包括()。
負(fù)面影響的“推手”主要包括()。
輿情相關(guān)的()是輿情畫像的前提。
()是指,現(xiàn)場應(yīng)急結(jié)束后查明事件的原因、性質(zhì)、經(jīng)過、損失、影響等一系列情況的工作。
“標(biāo)本兼治”的追責(zé)機制中,三段式追責(zé)機制具體包括()。
公共危機的()是指,公共危機的來源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機理,這加大了公共危機防范和應(yīng)對的難度。