單項選擇題

某中學(xué)開展“學(xué)會拒絕第一支煙”為主題的第二課堂活動。

項目開展半年后，擬對學(xué)生吸煙危害知識的掌握程、禁煙信念、自覺抵制吸煙行為等情況進行評估，最常用的（）。

A.個人訪談
B.小組討論
C.問卷調(diào)查
D.自我評估
E.行為觀察


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3.單項選擇題

2011年3月，日本由于地震引發(fā)了核泄漏危機。隨后，中國并地暴發(fā)了市民搶購食鹽風(fēng)潮。搶購食鹽的理由基本有兩個，一是吃鹽防輻射，二是核輻射將會污染海鹽。

針對這種“搶鹽”行為，可采取的干預(yù)策略不包括（）。

A.做好心理危機的監(jiān)測、評估與預(yù)警工作，對群體心理反應(yīng)進行監(jiān)測、分析和評估
B.及時向干預(yù)目標(biāo)群體提供準(zhǔn)確、科學(xué)的事件相關(guān)信息及政府的處置方案，滿足目標(biāo)人群渴望得到事件真實信息的心理需求
C.與群體進行溝通和建立良好的關(guān)系，主動傾聽目標(biāo)人群的需求，給他們提供心理上的支持
D.充分利用社會支持系統(tǒng)進行心理疏導(dǎo)
E.高度重視事件前的心理干預(yù)

5.單項選擇題

某省開展了“減鹽降壓”項目，為了完成項日制定的轄區(qū)居民平均每口食鹽攝入量降至10克以下的目標(biāo)，該項目省擬設(shè)計制作部分“減鹽降壓”健康傳播材料。

預(yù)試驗是健康傳播材料制作過程中的必要步驟。關(guān)于預(yù)試驗的作用，描述錯誤的是（）。

A.確定哪種材料最有吸引力，可能產(chǎn)生較好的傳播效果
B.明確目標(biāo)人群需要多少種材料才能了解相關(guān)內(nèi)容
C.幫助設(shè)計者排除不必要的內(nèi)容以降低產(chǎn)品的成本
D.明確目標(biāo)人群的用語，以增加材料的可理解性
E.從調(diào)查對象那里獲得關(guān)于材料的新建議、新設(shè)想，以滿足目標(biāo)人群的需求