A.導(dǎo)向功能
B.反饋功能
C.促進功能
D.發(fā)展功能
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A.工程類咨詢式培訓
B.項目類咨詢式培訓
C.簡單型咨詢式培訓
D.現(xiàn)場式咨詢培訓
A.必須了解工作轉(zhuǎn)換的內(nèi)涵
B.發(fā)揮工作輪換的優(yōu)點，避免其局限性
C.以上都錯
D.以上都對
A.新員工的加入
B.員工行為評價
C.員工職位調(diào)整
D.產(chǎn)品質(zhì)量下降或銷量下降
A.明確實施責任
B.選擇培訓方法和決定被培訓對象
C.選擇培訓講師和制定培訓計劃
D.培訓的成本分析
A.工作變換
B.人員變化
C.部門變動
D.提高績效
最新試題
培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
（）是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
在企業(yè)培訓教學工作中，對企業(yè)培訓師的服務(wù)主要包括教學服務(wù)和（）兩部分。
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學員對這些事務(wù)進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
培訓課程的內(nèi)容是以（）為主體。