A.認同許可
B.生產(chǎn)成果
C.人才培養(yǎng)
D.軟實力
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在領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次中,領(lǐng)導(dǎo)者能夠形成一套思想體系,并得到下屬完全的接受和配合的層次是: ()
A.第一層次
B.第三層次
C.第四層次
D.第五層次
A.下屬的意愿
B.領(lǐng)導(dǎo)者本身的感召
C.領(lǐng)導(dǎo)者的命令
D.領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力
A.傾聽
B.尊重
C.寬容
D.愛護
A.個人領(lǐng)導(dǎo)力
B.應(yīng)對內(nèi)部變化的改革領(lǐng)導(dǎo)力
C.面對組織和外界變化的變革領(lǐng)導(dǎo)力
D.團隊領(lǐng)導(dǎo)力
A.領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織外部的轟轟烈烈的大事上予以體現(xiàn)
B.領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織的轟轟烈烈的大事上予以體現(xiàn)
C.領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力不應(yīng)該在組織的一點一滴的小事上予以體現(xiàn)
D.領(lǐng)導(dǎo)人的硬權(quán)力應(yīng)該在組織的小事上予以體現(xiàn)
A.督促和懲罰
B.監(jiān)督和懲罰
C.獎勵和懲罰
D.獎勵和監(jiān)督
A.職位
B.認同許可
C.眾望所歸
D.人才培育
A.首先提出自己的看法,以引起話題
B.從對方的信念、價值觀看事情,找出正面作用及意義
C.重復(fù)對方說過的話
D.注意對方的語氣,并且與之配合
A.保持較好的信念
B.尊重客觀事實
C.尊重自己的心理感受
D.樹立企業(yè)的文化
A.為失業(yè)而自責(zé),感到內(nèi)疚
B.合適的宣泄情緒
C.良好地轉(zhuǎn)移精神
D.力爭把挫折變?yōu)榍斑M的動力
最新試題
職位歸類分級法的特點不包括()。
真正的培訓(xùn)應(yīng)該做到四步,其正確的順序是()。
職位歸類分級法的操作要點不包括:()
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師,以講師為中心。此種說法()。
關(guān)于績效反饋的事前溝通,下列表述錯誤的是()。
績效考核小流程的第一步是制定標(biāo)準(zhǔn)()。
為了操作方便,企業(yè)在進行職位評估時可以將知識簡化為學(xué)歷。此種說法()。
國家規(guī)定,企業(yè)必須給員工繳納“五險一金”,僅繳納“三險一金”、“四險一金”都是違法的。此種說法()。
員工職等的升降,可以通過工資級別和()體現(xiàn)出來。
培訓(xùn)是件嚴肅的事情,不應(yīng)當(dāng)添加娛樂。此種說法()。