A、職業(yè)關(guān)系
B、職業(yè)聲譽(yù)
C、職業(yè)能力
D、職業(yè)利益
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、集體主義
B、為人民服務(wù)
C、承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任
D、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義
A、和諧統(tǒng)一的培訓(xùn)質(zhì)量管理文化
B、清洗和明確整個培訓(xùn)活動流程
C、提高企業(yè)培訓(xùn)是敬業(yè)精神,促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量
D、減少培訓(xùn)質(zhì)量管理的隨意性
A、培訓(xùn)者、接受者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
B、培訓(xùn)者、提供者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
C、培訓(xùn)者、實(shí)施者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
D、培訓(xùn)者、領(lǐng)導(dǎo)者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
A、培訓(xùn)需求分析
B、培訓(xùn)結(jié)果評
C、提供培訓(xùn)
D、策劃培訓(xùn)
A、前者評價工程質(zhì)量的好與差的程度
B、后者評價監(jiān)視工程建設(shè)的每個環(huán)節(jié)
C、前者好比是項(xiàng)目的“工程監(jiān)理”,后者是項(xiàng)目的“質(zhì)量監(jiān)督站”
D、前者好比是項(xiàng)目的“質(zhì)量監(jiān)督站”,后者是項(xiàng)目的“工程監(jiān)理”
最新試題
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
教材審核常用的基本方法有()。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時,必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有()