單項選擇題()是將某一崗位工作的有關信息按性質(zhì)劃分為若干維度;并據(jù)此進行較為詳細的描述;從而勾畫出本崗位的基本形象
A、事物職能維度文件
B、人員職能維度文件
C、崗位分析維度文件
D、信息職能維度文件
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1.單項選擇題()理論研究的基本目的;是試圖對工作崗位內(nèi)容的特性加以鑒別;并確認這些特征是如何組織在一起而形成一個具體的工作崗位的
A、必備任務特性
B、工作任務特性
C、崗位職責特性
D、常規(guī)任務特性
2.單項選擇題團隊學習指()
A、集體的學習
B、討論式的學習
C、從深度會談開始;通過學習系統(tǒng)思考等學習的技巧和交流;提高素質(zhì)
D、有輔導的學習
3.單項選擇題學習型組織的宗旨()
A、善于學習和不斷提升創(chuàng)新能力
B、團隊的學習
C、工作學習化;學習工作化
D、轉(zhuǎn)換心智模式
4.單項選擇題拓展培訓(體驗式培訓)的宗旨是()
A、個體成功融入共同體;發(fā)揮個體才能;為共同體服務
B、培養(yǎng)團隊精神;增強團隊凝聚力
C、挑戰(zhàn)自我;培養(yǎng)堅強毅力;樹立必勝信念
D、理論聯(lián)系實際;在做中學
5.單項選擇題人際關系是指()
A、人們的社會關系
B、人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀況
C、上下級及同事間的關系
D、人們的經(jīng)濟關系
最新試題
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
題型:單項選擇題
教材審核常用的基本方法有()。
題型:多項選擇題
示范性培訓教材開發(fā)的原則有()
題型:多項選擇題
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則()
題型:多項選擇題
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
題型:單項選擇題
培訓師應該成為“全能”的培訓者,“全能”培訓者可以細化為具體的角色是()
題型:單項選擇題
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()
題型:多項選擇題
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
題型:多項選擇題
程序教學模式的理論依據(jù)是以()為基礎。
題型:單項選擇題
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
題型:單項選擇題