單項(xiàng)選擇題職業(yè)分類是采用一定得標(biāo)準(zhǔn)和方法，按照職業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，對從業(yè)人員所從事的職業(yè)進(jìn)行科學(xué)、（）的劃分和歸類。
A、合理
B、系統(tǒng)
C、經(jīng)濟(jì)
D、統(tǒng)一
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1.單項(xiàng)選擇題（）是指具有勞動能力的人，為獲取生活所得，運(yùn)用個人能力進(jìn)行活動的范圍。
A、工種
B、職業(yè)
C、崗位
D、場所
2.單項(xiàng)選擇題人員素質(zhì)測評是一種客觀的，間接的和（）測量手段。
A、直接的
B、公平的
C、主觀的
D、相對的
3.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知測驗(yàn)，也稱為最高行為測驗(yàn)。該測驗(yàn)測評的內(nèi)容是人們的認(rèn)知行為，通常包括（）、智力測驗(yàn)和能力傾向測驗(yàn)。
A、人格測驗(yàn)
B、水平測驗(yàn)
C、難度測驗(yàn)
D、成就測驗(yàn)
4.單項(xiàng)選擇題150、現(xiàn)代“人力資源”，是指在勞動生產(chǎn)過程中，可以直接投入的體力、智力、（）的總和及在此基礎(chǔ)上形成的基本素質(zhì)，包括知識、經(jīng)驗(yàn)、品性與態(tài)度。
A、腦力
B、財力
C、物力
D、心力
5.單項(xiàng)選擇題在《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和務(wù)實(shí)》該書中提出了，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織需要進(jìn)行五項(xiàng)修煉，即：自我超越；轉(zhuǎn)換心智模式；（）；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；系統(tǒng)思考。
A、樹立共同目標(biāo)
B、樹立個人理想
C、建立共同遠(yuǎn)景
D、建立個人目標(biāo)
最新試題
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
題型：判斷題
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
題型：單項(xiàng)選擇題
教材審核常用的基本方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
題型：單項(xiàng)選擇題