下列國家中，屬于集權型學前教育課程管理類型的是（）

當前各國學前教育主管部門及相關部門的職權劃分與協(xié)作主要有三種模式，即兩個部門主管模式、單軌銜接模式和（）。

2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎是（）。

2012年，韓國政府力圖為全體幼兒提供高質量的教育內容，實現“起跑線上的平等”，推出了（）。

標志著法國近代幼兒教育設施萌芽的學前教育機構是（）

世界各國學前教育機構管理模式主要包括：地方自主管理模式中央與地方均權管理模式和（）

簡述日本學前教育課程內容的五大領域名稱。

貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是（）。

下列選項中，由中央和地方共同管理學前教育課程的是（）。

日本現行的教師資格證書制度中，投予在短期大學學習兩年學前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。