問答題背景：某企業(yè)根據(jù)發(fā)展的需求，對企業(yè)內(nèi)部各部門經(jīng)理進行了管理類相關(guān)課程的培訓，以提高他們的管理能力。該項目確定后，邀請某大學的教授們制定并實施了課程方案。培訓結(jié)束后，進行了行為評估，評估結(jié)果與培訓目標的實現(xiàn)相差甚遠。請結(jié)合所提供的背景材料，回答下列問題。請你結(jié)合您的工作經(jīng)驗和所學企業(yè)培訓師教材，分析此次培訓失敗的主要原因是什么？
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為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
題型：多項選擇題
常用的企業(yè)培訓師任用制度有（）。
題型：多項選擇題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
培訓師應(yīng)該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）
題型：單項選擇題
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。
題型：單項選擇題
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和（）的分析、判斷和評定。
題型：單項選擇題
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎(chǔ)是（）
題型：單項選擇題
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
題型：單項選擇題
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是（）。
題型：多項選擇題
示范-指導(dǎo)教學過程模式的基本程序是（）
題型：單項選擇題