A.以談話和觀察為主要手段
B.面試過程是雙方互動的過程
C.面試談話有明確的目的性
D.面試談話是經(jīng)過精心設計的
E.面試過程中應試人處于完全被動狀態(tài)
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A.正確認識他人
B.正確認識企業(yè)
C.正確認識自己的工作崗位
D.正確認識團隊
E.正確認識自我
A.增強員工的工作責任感
B.加強員工的技能培訓
C.提高員工的工作自主性，加強團隊建設
D.加強員工培訓和反饋
E.強化考核機制和增強員工成就感
A.培訓需求分析
B.培訓課程開發(fā)的必要性
C.開發(fā)培訓課程的需求定位和開發(fā)方法
D.培訓課程開發(fā)的科學性
A.必要性和可行性
B.邏輯性和必要性
C.實效性和原則性
D.針對性和可行性
A.設計和策劃培訓
B.確定培訓需求
C.組織和實施培訓
D.評價培訓結果
最新試題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
開展培訓質量管理工作的基本原則（）
培訓教學督導工作具有的基本職能是（）
程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎。
培訓質量管理工作方案的關鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質量和效果直接影響著培訓的最終質量。
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
為了規(guī)避培訓質量主要問題，應從（）方面加以考慮。