A.衛(wèi)生人力資源供給量大于等于社會的需求量
B.衛(wèi)生人力資源供給量等于社會的需求量
C.衛(wèi)生人力資源供給量大于于社會的需求量
D.衛(wèi)生人力資源供給量小于社會的需求量
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A.衛(wèi)生人力資源供給小于需求
B.衛(wèi)生人力資源供給大于需求
C.衛(wèi)生人力資源供給等于需求
D.衛(wèi)生人力資源供給不大于需求
A.非供需平衡
B.人力資源的質(zhì)量
C.高效率
D.人力資源的數(shù)量
A.機構(gòu)間的流動
B.職業(yè)間的流動
C.專業(yè)間的流動
D.性別間的流動
A.醫(yī)學教育機構(gòu)
B.勞動力市場
C.勞務市場
D.獵頭公司
A.公共產(chǎn)品
B.勞動產(chǎn)品
C.經(jīng)濟產(chǎn)品
D.服務產(chǎn)品
最新試題
下列有關(guān)表面效度的描述,錯誤的是()
按學科內(nèi)部邏輯次序排列,從總論到各論,從一般到具體,從低級到高級,從簡單到復雜,分門別類進行編排,配有分類號的檢索系統(tǒng)是()
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護士操作考試情況,總結(jié)為如下統(tǒng)計表。請指出在統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題,并說明如何改正。
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是()
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學文獻后,把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認識返回對同一文獻的再閱讀之前,以指導和影響再閱讀過程。這樣的文獻閱讀方法是()
比較性研究
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護理人員學歷構(gòu)成(中專、大專、本科)情況有無差別,可以考慮使用的統(tǒng)計學分析方法有()。
按照變量值的性質(zhì),某研究中“藥物反應(陰性和陽性)”變量為()
某研究對高血壓患者進行干預前每一個月測定一次他們的服藥依從性,連續(xù)測定3次,干預后再連續(xù)測定3次,每個月測定1次。通過對各個階段服藥依從性的比較,分析干預措施的有效性。這種研究設(shè)計為()
某護士進行了一個有關(guān)“腫瘤科護士對臨終患者照顧體驗”的研究,這一研究類型是()