判斷題情境講述是指教師啟發(fā)幼兒在觀察圖片、理解圖意的基礎(chǔ)上運用恰當?shù)脑娋浔磉_意圖的一種教學活動。
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教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學習的核心”。
題型:判斷題
新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學習的重點。
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語言是自發(fā)產(chǎn)生的。
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幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。
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不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法,游戲也能順利進行。
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幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
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設(shè)計和組織幼兒自由交談時,適當?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會,有利于提高幼兒說話的積極性。
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在語言游戲“水可以用來.....”中,教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。
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早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
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幼兒講述自己生活,不是根據(jù)自己的理解,將平時所見所聞的事進行整理的。
題型:判斷題