A.教育、培訓(xùn)
B.強(qiáng)制控制
C.宣傳教育
D.衛(wèi)生知識培訓(xùn)
E.信息傳播和行為干預(yù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對工作進(jìn)程的監(jiān)測
B.對活動內(nèi)容的監(jiān)測
C.對活動開展?fàn)顩r的監(jiān)測
D.對人群知信行及有關(guān)危險因素的監(jiān)測
E.對經(jīng)費(fèi)開支的監(jiān)測
A.個別勸導(dǎo)
B.小組討論
C.講座
D.培訓(xùn)
E.咨詢
A.社區(qū)全人群
B.中老年人群
C.高血壓病高危人群
D.高血壓病人
E.學(xué)齡期兒童
A.追蹤了解情況
B.評估項(xiàng)目運(yùn)作
C.舉行項(xiàng)目工作者會議
D.修正項(xiàng)目計(jì)劃
E.社區(qū)及目標(biāo)人群調(diào)查
A.嬰幼兒
B.學(xué)齡前兒童
C.青少年
D.成年人
E.老年人
A.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
B.傳播衛(wèi)生知識和有關(guān)衛(wèi)生政策法規(guī)信息
C.對個體和群體目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀、價值觀和認(rèn)知教育以及保健技能培訓(xùn)
D.開展健康教育，發(fā)展個人技能
E.針對不健康行為進(jìn)行干預(yù)
A.人戶訪問
B.張貼宣傳標(biāo)語
C.電話咨詢
D.專題健康知識講座
E.組織健康知識競賽
A.考慮健康教育的形式
B.確定病人教育目標(biāo)
C.分析病人的需求
D.制訂病人的教育計(jì)劃
E.確定病人教育的時機(jī)
A.政策資源
B.財(cái)力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時間資源
A.臨終關(guān)懷照顧
B.少醫(yī)療性照顧
C.照顧與社會服務(wù)緊密結(jié)合
D.游樂型照顧
E.多預(yù)防性照顧
最新試題
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是（）。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中，從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是（）。
人際傳播可分為哪幾種形式（）。
健康傳播的效果，按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為（）。
在實(shí)施病人健康教育時，首先要進(jìn)行（）。
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動中最常用的群體健康教育方法是（）。
人際傳播在健康教育中的形式有（）。
依據(jù)危險因素的可干預(yù)性排序主要包括（）。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是（）。
在老年社區(qū)保健中衛(wèi)生服務(wù)的照顧范圍應(yīng)該是（）。