問答題《坐井觀天》這片寓言故事,運(yùn)用擬人手法,在描述了飛翔的小鳥和井底之蛙關(guān)于天的大小爭論之后,末尾寫到小鳥勸執(zhí)拗的青蛙跳出井口便戛然而止,給讀者留下了想象的空間。教學(xué)時(shí),有的教師便有意識(shí)地設(shè)立懸念:“后來,青蛙有沒有跳出井口來看天呢?”問題一提出,便激起學(xué)生心中好奇的漣漪,蕩起學(xué)生想象的浪花。一番思索后,學(xué)生爭相舉手,紛成己見。有的說:“青蛙露出自信的神色,半睜著眼睛,搖了搖頭,仍然坐在井底。因此它看到的天還是井口那么大?!庇械恼f:“青蛙聽了小鳥的話,狠狠的吸了一口氣,撐起兩只手,兩腳猛地-蹬,跳出了井扣。它把眼睛睜得大大的,一看,“哎呀”了一聲,驚奇地說:“小鳥姑娘,你說得對(duì),天果然無邊無際,大得很吶!我要是不跳出井底,怎么也不會(huì)相信你的話。”該案例是制造教學(xué)藝術(shù)高潮的哪種方法?
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