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A.自我認(rèn)識(shí)能力
B.同理能力
C.人際關(guān)系能力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
E.調(diào)節(jié)情緒的能力
A.病理狀況
B.生理狀況
C.主觀感覺(jué)
D.正常情況
E.以上都不是
A.規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)
B.講座、座談、聯(lián)歡
C.學(xué)校教育、家庭教育、單獨(dú)教育
D.引導(dǎo)、勸說(shuō)、激勵(lì)
E.實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)估
A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問(wèn)題的能力
E.人的心理社會(huì)能力
A.10~20歲
B.12~20歲
C.8~18歲
D.10~15歲
E.15~20歲
A.限制近距離用眼時(shí)間
B.重視讀寫(xiě)衛(wèi)生
C.體育鍛煉,增加室外活動(dòng)
D.堅(jiān)持做眼保健操
E.充分矯正近視
A.齲患率高,齲均高,深齲多見(jiàn)
B.齲患率高,齲均低,深齲多見(jiàn)
C.齲患率低,齲均高,淺齲多見(jiàn)
D.齲患率低,齲均低,深齲多見(jiàn)
E.齲患率高,齲均高,淺齲多見(jiàn)
A.眼睛辨認(rèn)5m以遠(yuǎn)的目標(biāo)視覺(jué)能力低于正常
B.視力低下
C.眼軸長(zhǎng)度正常,而晶狀體屈折力過(guò)強(qiáng)
D.晶狀體屈折力正常,眼球前后軸過(guò)長(zhǎng)
E.平行光線提前視網(wǎng)膜前聚焦成像,導(dǎo)致物體形象模糊不清
A.20%~30%
B.30%~35%
C.35%~40%
D.40%~45%
E.50%
A.所有青少年
B.暴力的高危青少年
C.暴力行為受害青少年
D.已表現(xiàn)出暴力行為的青少年
E.暴力的高危青少年及已表現(xiàn)出暴力行為的青少年
最新試題
在最精確、客觀的發(fā)育年齡的評(píng)價(jià)方法()
引發(fā)車禍的主導(dǎo)因素是()
能激活胰島素,參與糖和蛋白質(zhì)代謝的是()
制定兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育正常值,采用均值和標(biāo)準(zhǔn)差作為正常值的劃分標(biāo)準(zhǔn)時(shí),適用于()
對(duì)兒童少年進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查,調(diào)查的時(shí)間最好是()
發(fā)育指()
某病發(fā)病率等于()
制定生長(zhǎng)發(fā)育正常值的目的是()
5歲以下兒童死亡率()
對(duì)兒童少年進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查時(shí),檢測(cè)程序是()