A.較高水平
B.中等水平
C.較低水平
D.不一定
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A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
A.類化
B.恢復(fù)
C.分化
D.強(qiáng)化
A.桑代克
B.馬斯洛
C.賈德
D.弗洛伊德
A.恢復(fù)
B.消退
C.類化
D.分化
A.常態(tài)分布
B.離散分布
C.正態(tài)分布
D.偏態(tài)分布
A.熱愛(ài)學(xué)生,期望學(xué)生健康成長(zhǎng)
B.觀察敏銳,善于了解學(xué)生
C.思維靈活,注意客觀分析
D.意志堅(jiān)定,善于支配感情
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)
A.原始強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.次級(jí)強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
A.消極型非正式群體
B.正面型非正式群體
C.中間型非正式群體
D.破壞型非正式群體
A.質(zhì)的變化
B.大小的變化
C.量的變化
D.功能的變化
最新試題
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。
教育工作中,要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”,這說(shuō)明()。
下列說(shuō)法中對(duì)的是()。
當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后,就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。
自我意識(shí)的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為,()某一目標(biāo);消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為,遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
通過(guò)電視劇《水滸傳》,你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()
認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是()。
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
尊重信任學(xué)生是教帥的()。