多項(xiàng)選擇題兒童心理發(fā)展的特征是()
A、連續(xù)性與階段性
B、定向性與順序性
C、不平衡性
D、差異性
E、波動(dòng)性
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1.多項(xiàng)選擇題發(fā)展的主要內(nèi)涵是()
A、發(fā)展是有順序的、不可逆的
B、能夠保持相當(dāng)長時(shí)間的變化
C、使個(gè)體產(chǎn)生更有適應(yīng)性、更高效的行為
D、是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果
E、是無規(guī)律的變化
2.單項(xiàng)選擇題喬姆斯基提出的語言獲得理論是()
A、強(qiáng)化學(xué)說
B、先天決定論
C、相互作用論
D、循序漸進(jìn)論
3.單項(xiàng)選擇題在《超越IQ》一書中提出智力的三元理論的是()
A、皮亞杰
B、加德納
C、斯騰伯格
D、戴斯
4.單項(xiàng)選擇題()指的是一種動(dòng)態(tài)的過程、其目標(biāo)指向是達(dá)到最佳的平衡狀態(tài)()
A、同化
B、順化
C、平衡化
D、自動(dòng)化
5.單項(xiàng)選擇題揭示兒童認(rèn)知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機(jī)制的“發(fā)生認(rèn)知論”的創(chuàng)始人是()
A、華生
B、加德納
C、皮亞杰
D、斯騰伯格
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縱向跟蹤研究的缺點(diǎn)是()
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