A.重大自然災害發(fā)生后開展安全用水和消毒知識宣傳教育
B.對社區(qū)居民開展以使用一次性注射器為主題的安全防病教育
C.在傳染病流行地區(qū)開展大規(guī)模的疾病控制教育
D.進行季節(jié)性傳染病宣傳教育
E.指導肺結(jié)核病人學會如何正確處理痰液
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.選定教師
B.選定教材
C.制定培訓計劃
D.需求評估
E.確定培訓對象
A.使兒童母親了解腹瀉的危害
B.使兒童母親了解脫水的體征
C.使兒童母親能識別脫水體征
D.使兒童母親了解口服補液的好處
E.使兒童母親相信腹瀉的孩子需要繼續(xù)進食
A.致痛
B.減少紅細胞含氧量
C.致癮
D.減少肺泡含氣量
E.降低神經(jīng)興奮性
A.打籃球
B.散步
C.游泳
D.登山
E.跑步
A.教育學生不喝生水
B.定期給學生進行體檢
C.給學生供營養(yǎng)午餐
D.安裝流動水洗手設施
E.監(jiān)督學生做到飯前便后洗手
A.形成評價
B.過程評價
C.近期和中期效果評價
D.遠期效果評價
E.總結(jié)評價
A.減輕壓力
B.緩和矛盾
C.提高應激能力
D.改變工作生活環(huán)境
E.創(chuàng)造友好氛圍
A.電視
B.廣播
C.雜志
D.報紙
E.電影
A.t檢驗
B.f檢驗
C.U檢驗
D.非參數(shù)檢驗
E.方差分析
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.情感性反饋
E.鞭策性反饋
最新試題
教育學的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
在進行健康傳播時,面臨的社會方面的風險是指()。
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關系的基礎。
對于醫(yī)院來說,技術差點并不可怕,()問題才最重要,一個小的細節(jié),就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗域的模式圖中,A表示的經(jīng)驗域是()
我們在學習時,()通過聽覺。
下列哪項不屬于目前社會辦的民營的醫(yī)院的狀況()。
有效廣告AIDAS理論中的“D”代表的含義是()。
有效廣告AIDAS理論中的“I”代表的含義是()。
接受采納新信息的無知階段需要()。