A.由“學科”到“經(jīng)驗”
B.由“教育者”到“學習者”
C.由“重物”到“重人”
D.由“課程”到“教學”
您可能感興趣的試卷
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A.注意傾聽對方講話，能理解日常用語
B.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲
D.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活
A.行為主體
B.行為動詞
C.行為條件
D.行為表現(xiàn)程度
A.完全、絕對地堅持以幼兒興趣為中心
B.要做到心中有目標
C.要做到注意觀察和分析幼兒
D.要將眼中的幼兒和心中的目標巧妙聯(lián)系，不拘泥于一次活動的完成，靈活把握幼兒興趣與教育目標之間的聯(lián)系
A.層次性
B.連續(xù)性
C.順序性
D.整合性
A.單學科的課程組織模式
B.分門別類地組織課程
C.不同學科間的相對獨立性
D.學科邏輯體系的完整性
最新試題
有別于集體教學活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
關于幼兒園領域教學活動的表述正確的有（）
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應（）
把課程定義為兒童在學校獲得的學習經(jīng)驗可能導致的后果是（）
在活動區(qū)空間設置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導，所有活動區(qū)應在教師的視線范圍內，即活動區(qū)的空間設置要做到（）
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征？（）
活動區(qū)材料的投放，要嚴格遵循國家相關安全衛(wèi)生標準，要符合幼兒從體工程學的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應關注哪些方面？（）
領域教學活動的局限性表現(xiàn)在（）