（）就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，以加強其深層理解。

把最重要的概念放在復(fù)習的開頭，在最后對它們進行總結(jié)。這是首位效應(yīng)和（）。

下列屬于元認知控制過程的是（）。

元認知指學習者對認知的認知，一般認為它包括對自己作為活動者的認識、對（）的認識和對有關(guān)學習策略及使用方面的認識。

交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略？（）

舉例論述在教學過程中如何培養(yǎng)學生的心智技能。

網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱（），在學習、教學和測評中廣泛利用。

對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識記，對于篇幅較長較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強的材料適于采用（）識記。

程序化訓練模式的基本思想是加涅的（）理論。

（）是閱讀時常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點批注的方法一起使用。