A.因材施教
B.未能事人,焉能事鬼
C.節(jié)用而愛人,使民以時(shí)
D.知之為知之,不知為不知
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A.孟氏之儒
B.顏氏之儒
C.孫氏之儒
D.子思之儒
A.士
B.國(guó)人
C.國(guó)君
D.民
A.王陽(yáng)明
B.朱熹
C.陸九淵
D.呂祖謙
A.秦
B.漢
C.西周
D.戰(zhàn)國(guó)
A.《道德經(jīng)》
B.《論語(yǔ)》
C.《五蠢》
D.《春秋繁露》
最新試題
“意在筆前”的書法觀念最早是()提出來的。
士族階層的養(yǎng)成是在()
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”,在這種傳統(tǒng)觀念面前,一切標(biāo)志社會(huì)關(guān)系的()都不起作用。
甲骨文出現(xiàn)的方國(guó)近80個(gè),多數(shù)與商朝有()關(guān)系。
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類,一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響,但有自己的特點(diǎn),借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有()
代表的是詩(shī)歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩(shī)人是()
始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期,共歷17世31王的朝代是()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程,開辟了中國(guó)古代化學(xué)之先河的是()
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()