問(wèn)答題簡(jiǎn)述個(gè)體差異原理
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1.單項(xiàng)選擇題要提高測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷的測(cè)評(píng)效度，應(yīng)通過(guò)增加信息源（問(wèn)題）數(shù)目來(lái)增加信息量，最后達(dá)到增強(qiáng)（）的目的。
A.信度
B.效度
C.數(shù)量
D.質(zhì)量
2.單項(xiàng)選擇題（）誤差，是指因?yàn)闇y(cè)評(píng)者既不愿把被測(cè)評(píng)得過(guò)高，也不愿評(píng)得過(guò)差而過(guò)于集中在中間分?jǐn)?shù)段而產(chǎn)生的誤差。
A.類(lèi)己效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.趨中心理效應(yīng)
D.對(duì)比效應(yīng)
3.單項(xiàng)選擇題記憶廣度是指某方面知識(shí)所能正確復(fù)現(xiàn)的（）。
A.基礎(chǔ)
B.程度
C.數(shù)量
D.廣寬性
4.單項(xiàng)選擇題面試中，所謂（）原則是指主試人在面試中不帶著任何主觀意志，一切本著實(shí)事求是，從考生實(shí)際表現(xiàn)出發(fā)進(jìn)行測(cè)評(píng)。
A.客觀性
B.目的性
C.全面性
D.標(biāo)準(zhǔn)性
5.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)測(cè)評(píng)的（）原則，即要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)被測(cè)評(píng)者素質(zhì)差異的反映要盡可能精確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，這是保證人們對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)選拔結(jié)果信任的前提。
A.公正性
B.差異性
C.準(zhǔn)確性
D.可比性
最新試題
下列選項(xiàng)中，不屬于特殊人群智力測(cè)評(píng)的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
萊斯特測(cè)驗(yàn)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
項(xiàng)目的（）是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
加權(quán)的類(lèi)型不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
撰寫(xiě)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型，其理論依據(jù)可歸屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面試中如何把握“問(wèn)”要注意（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
履歷檔案分析在人員測(cè)評(píng)與選拔中的不足不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題