A.執(zhí)行自主維護(hù)的方法
B.恢復(fù)設(shè)備的基本狀態(tài)
C.提高人員的意識和能力
D.支柱效率改善
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A.標(biāo)簽是用來記錄和突顯微缺陷的工具
B.填寫標(biāo)簽的各個部分并貼到發(fā)現(xiàn)缺陷的區(qū)域
C.將標(biāo)簽進(jìn)行統(tǒng)計(jì)/貼到附近的標(biāo)簽看板上,利用快速解決和跟蹤
D.明確標(biāo)簽的作用,對標(biāo)簽進(jìn)行分析
A.紅
B.黃
C.藍(lán)
D.綠
A.不接受
B.不制造
C.不傳遞
D.不放過
A.確保100%的良品制造
B.防止由于誤操作或材料不良造成機(jī)器設(shè)備損壞
C.事前預(yù)防設(shè)備故障,即不需要對每臺設(shè)備進(jìn)行看護(hù)
D.不良品發(fā)生時,要明確設(shè)備上異常的問題并防止再發(fā)
A.標(biāo)簽是用來記錄和突顯微缺陷的工具
B.填寫標(biāo)簽的各個部分并貼到發(fā)現(xiàn)缺陷的區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)計(jì)/貼到附近的標(biāo)簽看板上
C.明確標(biāo)簽的作用
最新試題
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
持續(xù)自主改善活動的對象是()。
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
如何處理不符合要求的OPL?()