A.紅
B.黃
C.藍(lán)
D.綠
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A.不接受
B.不制造
C.不傳遞
D.不放過(guò)
A.確保100%的良品制造
B.防止由于誤操作或材料不良造成機(jī)器設(shè)備損壞
C.事前預(yù)防設(shè)備故障,即不需要對(duì)每臺(tái)設(shè)備進(jìn)行看護(hù)
D.不良品發(fā)生時(shí),要明確設(shè)備上異常的問(wèn)題并防止再發(fā)
A.標(biāo)簽是用來(lái)記錄和突顯微缺陷的工具
B.填寫(xiě)標(biāo)簽的各個(gè)部分并貼到發(fā)現(xiàn)缺陷的區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)計(jì)/貼到附近的標(biāo)簽看板上
C.明確標(biāo)簽的作用
A.水質(zhì)衛(wèi)生控制
B.產(chǎn)品接觸面的衛(wèi)生控制
C.交叉污染的預(yù)防
D.洗手、衛(wèi)生設(shè)施
E.防止食品的異物污染
F.正確的標(biāo)識(shí)和貯藏化學(xué)品
G.員工的衛(wèi)生管理
H.蟲(chóng)害
A.故障
B.不安全部位
C.發(fā)生源
D.不良品
最新試題
問(wèn)題改善的程序中找到問(wèn)題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
問(wèn)題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問(wèn)題提出切實(shí)可行的()。
OPL以()、問(wèn)題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡(jiǎn)單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
提案表中必須填寫(xiě)的項(xiàng)目和內(nèi)容包括()。
下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課敘述正確的是()。
下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
OPL單點(diǎn)課又稱(chēng)()教育。
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
如何處理不符合要求的OPL?()
以下是自主改善的理念的是()。