A.支柱由支柱長(zhǎng)和支柱成員構(gòu)成
B.支柱長(zhǎng)需由部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任
C.經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)、改善工程師任成員
D.各支柱均要明確組織成員
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A.委員會(huì)由委員會(huì)主任和委員會(huì)成員構(gòu)成
B.由工廠總經(jīng)理任主任,各部門(mén)經(jīng)理或負(fù)責(zé)人任成員
C.根據(jù)目前工廠開(kāi)展的支柱多少,委員會(huì)成員可不包括未開(kāi)展支柱部門(mén)
D.委員會(huì)成員要覆蓋工廠各職能部門(mén)
A.執(zhí)行委員會(huì)的任務(wù)、布達(dá)計(jì)劃、提供活動(dòng)資源
B.選拔并確定小組長(zhǎng)及小組成員,對(duì)小組成員進(jìn)行能力的培養(yǎng)和評(píng)估
C.點(diǎn)檢小組活動(dòng)的開(kāi)展,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
D.鞏固成果并持續(xù)改善
A.質(zhì)檢員導(dǎo)致的停機(jī)
B.維修員導(dǎo)致的停機(jī)
C.操作員導(dǎo)致的停機(jī)
D.因短停機(jī)導(dǎo)致的清洗
A.乳桿菌屬
B.雙歧桿菌屬
C.鏈球菌屬
A.計(jì)量器具的技術(shù)說(shuō)明書(shū)
B.計(jì)量器具的總裝圖、結(jié)構(gòu)圖和電路圖
C.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)文件和檢驗(yàn)方法
D.樣機(jī)測(cè)試報(bào)告
E.使用說(shuō)明書(shū)
最新試題
下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識(shí)、()、好技能,如何共享。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
如何處理不符合要求的OPL?()
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
自主改善需要注意的問(wèn)題涉及()的一定要做好聯(lián)系確認(rèn),不準(zhǔn)盲目行動(dòng)。
持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是()。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。