青少年的興趣和童年期一樣豐富，只是更加深刻和廣泛。

高中階段是青少年結交同性朋友的高峰期。

青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。

前運算階段的兒童具有明顯的自我中心性。

青少年自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在自我評價、自我體驗和自我反思方面。

以下關于正式群體的作用不正確的是（）

早晨推開窗，看到地上濕的，你就知道昨晚下雨了，這個過程就是（）

自我增強

高中階段被稱為青春發(fā)育期。

個體性別角色的獲得開始于對自己的性別身份的確認。