A.公司口號
B.產(chǎn)品價格
C.公司標志
D.企業(yè)文化
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A.用人單位名稱
B.經(jīng)營狀況
C.經(jīng)濟類型
D.福利待遇
A.固定期限勞動合同
B.無固定期限勞動合同
C.非全日制合同
D.以完成一定工作任務為期限的勞動合同
A.認為新的適應行為的學習有賴于認知因素的最大限度利用
B.認為行為改變要通過學習或再學習解決問題的訓練才可以獲得
C.認為促進知覺的改變，創(chuàng)建新的體驗，開展新的活動可以導致情緒、動機甚至是行為的改變
D.認為把握咨詢過程非常重要
A.潛在學習能力是指接受知識的時間長短和熟練程度
B.從廣義講，學習能力包括顯性學習能力和隱性學習能力兩個方面
C.就業(yè)通用能力是促成個人職業(yè)發(fā)展和進步的關鍵因素
D.顯性學習能力是潛在學習能力的基礎，而潛在學習能力又是顯性學習能力的展現(xiàn)
A.結束階段
B.起始階段
C.過渡階段
D.成熟階段
A.教育程度
B.求職意愿
C.心境
D.語言障礙
A.就業(yè)創(chuàng)業(yè)的口號適合采用宣傳欄和標語表達
B.職業(yè)診斷類的內(nèi)容適合采用宣傳頁、書刊等媒介實施
C.案例師范類的內(nèi)容較適合采用自助指導區(qū)（角）實施
D.求職招聘類的內(nèi)容適合采用網(wǎng)絡、自媒體、視頻實施
A.自尋煩惱
B.極端化的思維
C.主觀臆斷
D.缺乏辯證的思想
A.報刊
B.新聞發(fā)布會
C.人力資源服務場所
D.廣播電視
A.特崗計劃公開招募畢業(yè)生到以國家西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣為主的農(nóng)村義務教育階段學校任教
B.雙方以公開招聘、合同管理的方式確認權利和義務
C.特崗計劃本著“定縣、定校、定崗”的原則進行招聘
D.特崗計劃的聘期為5年，期滿后可享受相應優(yōu)惠政策
最新試題
職業(yè)指導工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進行職業(yè)指導咨詢服務技術中的（）。
用人單位在招聘渠道上，無論招聘哪種員工多，一律通過互聯(lián)網(wǎng)渠道進行，不參加政府，人社部門和其他組織的招聘會、雙選會。這體現(xiàn)了用人單位招聘問題中的（）。
職業(yè)意識指導能影響人們的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動中的情感、（）。
在辦理委托招聘手續(xù)前，一定要與用人單位充分溝通、確認，使雙方一致認同并達成一致的意見。這體現(xiàn)了辦理委托招聘手續(xù)（）的原則。
下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗診斷意義的是（）。
在測評實施過程中，需要采取一些措施以減少測驗誤差，下列哪種措施是不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
在工作后5-10年內(nèi)，出現(xiàn)的心力枯竭、熱情減退、消極怠工、筋疲力盡等倦怠癥狀。這屬于（）的基本特征。
在職業(yè)指導過程中，忽視服務對象需求，沒有考慮服務對象的特點，是違背了職業(yè)指導（）。
如何從就業(yè)的角度看待“勞動預備制”與“大學擴招”政策（）。
員工感到在企業(yè)干沒前途，與企業(yè)難以聚成合理，不能共同發(fā)展。這表示用人單位在用人上出現(xiàn)了（）的問題。