A.用人單位名稱
B.經(jīng)營(yíng)狀況
C.經(jīng)濟(jì)類型
D.福利待遇
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A.固定期限勞動(dòng)合同
B.無固定期限勞動(dòng)合同
C.非全日制合同
D.以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同
A.認(rèn)為新的適應(yīng)行為的學(xué)習(xí)有賴于認(rèn)知因素的最大限度利用
B.認(rèn)為行為改變要通過學(xué)習(xí)或再學(xué)習(xí)解決問題的訓(xùn)練才可以獲得
C.認(rèn)為促進(jìn)知覺的改變，創(chuàng)建新的體驗(yàn)，開展新的活動(dòng)可以導(dǎo)致情緒、動(dòng)機(jī)甚至是行為的改變
D.認(rèn)為把握咨詢過程非常重要
A.潛在學(xué)習(xí)能力是指接受知識(shí)的時(shí)間長(zhǎng)短和熟練程度
B.從廣義講，學(xué)習(xí)能力包括顯性學(xué)習(xí)能力和隱性學(xué)習(xí)能力兩個(gè)方面
C.就業(yè)通用能力是促成個(gè)人職業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵因素
D.顯性學(xué)習(xí)能力是潛在學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，而潛在學(xué)習(xí)能力又是顯性學(xué)習(xí)能力的展現(xiàn)
A.結(jié)束階段
B.起始階段
C.過渡階段
D.成熟階段
A.教育程度
B.求職意愿
C.心境
D.語言障礙
A.就業(yè)創(chuàng)業(yè)的口號(hào)適合采用宣傳欄和標(biāo)語表達(dá)
B.職業(yè)診斷類的內(nèi)容適合采用宣傳頁、書刊等媒介實(shí)施
C.案例師范類的內(nèi)容較適合采用自助指導(dǎo)區(qū)（角）實(shí)施
D.求職招聘類的內(nèi)容適合采用網(wǎng)絡(luò)、自媒體、視頻實(shí)施
A.自尋煩惱
B.極端化的思維
C.主觀臆斷
D.缺乏辯證的思想
A.報(bào)刊
B.新聞發(fā)布會(huì)
C.人力資源服務(wù)場(chǎng)所
D.廣播電視
A.特崗計(jì)劃公開招募畢業(yè)生到以國(guó)家西部地區(qū)原“兩基”攻堅(jiān)縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教
B.雙方以公開招聘、合同管理的方式確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)
C.特崗計(jì)劃本著“定縣、定校、定崗”的原則進(jìn)行招聘
D.特崗計(jì)劃的聘期為5年，期滿后可享受相應(yīng)優(yōu)惠政策
A.促進(jìn)就業(yè)
B.提供娛樂活動(dòng)
C.推廣產(chǎn)品銷售
D.改善社區(qū)環(huán)境
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了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況，重點(diǎn)是（）。
下列選項(xiàng)中，需要文化程度最高的一組職業(yè)是（）。
職業(yè)測(cè)驗(yàn)可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測(cè)驗(yàn)用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
下列說法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)診斷意義的是（）。
職業(yè)指導(dǎo)員要在思想、品德、作風(fēng)、紀(jì)律上成為表率，體現(xiàn)出（）。
用人單位在招聘渠道上，無論招聘哪種員工多，一律通過互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行，不參加政府，人社部門和其他組織的招聘會(huì)、雙選會(huì)。這體現(xiàn)了用人單位招聘問題中的（）。
策劃現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)實(shí)施方案時(shí)一定要注意（）的應(yīng)急方案。
下列工種中，不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是（）。
任何職務(wù)崗位都不能孤立的設(shè)置，必須從整體出發(fā)考慮上下左右協(xié)調(diào)配合的關(guān)系。這體現(xiàn)了工種設(shè)置基本原則的（）。
由政府給予一定的崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，以鼓勵(lì)簽訂長(zhǎng)期穩(wěn)定的勞動(dòng)合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。