A.特殊時期
B.一般情況
C.季節(jié)性災(zāi)害
D.不可抗力因素
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A.知識是工作者素質(zhì)能力的基礎(chǔ)
B.不同職業(yè)對于知識的要求是不同的
C.知識管理成為一種新的管理保障手段
D.不同的工作崗位對于技能的要求是不同的
A.問題現(xiàn)狀
B.家庭狀況
C.工作經(jīng)歷
D.特長和優(yōu)勢
A.與用人單位充分溝通
B.符合法律法規(guī)
C.對容易產(chǎn)生糾紛的問題明確界定
D.重點考慮常見問題
A.通過從事靈活就業(yè)實現(xiàn)就業(yè)
B.通過從事新就業(yè)形態(tài)實現(xiàn)就業(yè)
C.通過從事公益性崗位實現(xiàn)就業(yè)
D.通過用人單位吸納和勞務(wù)派遣形式實現(xiàn)就業(yè)
A.企業(yè)沒有執(zhí)行勞動合同薪酬待遇規(guī)定
B.企業(yè)沒有依法為職工繳納社會保險
C.企業(yè)沒有為職工提供培訓(xùn)與發(fā)展的機會和條件
D.企業(yè)存在就業(yè)歧視現(xiàn)象
A.實際需要和可能的原則
B.最少崗位數(shù)量原則
C.最低職務(wù)崗位原則
D.整分合原則
A.政府同時調(diào)節(jié)勞動力市場需求和供給的微觀政策
B.政府同時調(diào)節(jié)勞動力市場需求和供給的宏觀政策
C.政府調(diào)節(jié)勞動力供給的宏觀政策
D.政府調(diào)節(jié)勞動力需求的宏觀政策
A.因人設(shè)崗
B.因崗設(shè)人
C.競爭性崗位
D.庇護性崗位
A.了解被測者現(xiàn)狀
B.選拔與配置
C.提供培訓(xùn)與開發(fā)的參考依據(jù)
D.了解被測者未來的發(fā)展可能性
A.圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和問題節(jié)點開展跟蹤
B.圍繞服務(wù)對象職業(yè)興趣取向進行跟蹤
C.圍繞服務(wù)對象的需求開展跟蹤
D.圍繞指導(dǎo)流程和規(guī)范開展跟蹤
最新試題
下列不屬于指導(dǎo)企業(yè)通過專業(yè)人力資源服務(wù)機構(gòu)委托推薦人才措施的是（）。
對重點幫扶人員實行實名制管理，做到精細服務(wù)，全過程留痕，實施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出（）原則。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將（）簡要地介紹給服務(wù)對象。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
職業(yè)指導(dǎo)工作者根據(jù)掌握的就業(yè)困難人員的情況，對造成就業(yè)困難原因的可能性進行分析與說明。這是對就業(yè)困難群體進行職業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)技術(shù)中的（）。
由政府給予一定的崗位補貼和社會保險補貼，以鼓勵簽訂長期穩(wěn)定的勞動合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
在職業(yè)指導(dǎo)過程中，忽視服務(wù)對象需求，沒有考慮服務(wù)對象的特點，是違背了職業(yè)指導(dǎo)（）。
關(guān)于預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)說法正確的是（）。
職業(yè)測驗可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測驗用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
了解職業(yè)發(fā)展變化及相關(guān)就業(yè)的狀況，重點是（）。