A.自尋煩惱
B.極端化的思維
C.主觀臆斷
D.缺乏辯證的思想
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A.報(bào)刊
B.新聞發(fā)布會(huì)
C.人力資源服務(wù)場(chǎng)所
D.廣播電視
A.特崗計(jì)劃公開招募畢業(yè)生到以國(guó)家西部地區(qū)原“兩基”攻堅(jiān)縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教
B.雙方以公開招聘、合同管理的方式確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)
C.特崗計(jì)劃本著“定縣、定校、定崗”的原則進(jìn)行招聘
D.特崗計(jì)劃的聘期為5年，期滿后可享受相應(yīng)優(yōu)惠政策
A.促進(jìn)就業(yè)
B.提供娛樂(lè)活動(dòng)
C.推廣產(chǎn)品銷售
D.改善社區(qū)環(huán)境
A.目的性
B.社會(huì)性
C.穩(wěn)定性
D.規(guī)范性
A.引導(dǎo)學(xué)生全面了解規(guī)范的作用，將規(guī)范意識(shí)應(yīng)用于日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)中
B.幫助學(xué)生理解自覺對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重要性
C.幫助學(xué)生樹立信心，自律自強(qiáng)，促使他們進(jìn)行自律實(shí)踐活動(dòng)
D.教會(huì)學(xué)生如何養(yǎng)成微笑服務(wù)的意識(shí)和習(xí)慣
跟蹤指導(dǎo)的一般流程是（）
①指派專人提供跟蹤指導(dǎo)
②制定跟蹤指導(dǎo)的方案
③確定跟蹤指導(dǎo)的內(nèi)容
④記錄跟蹤指導(dǎo)的內(nèi)容和結(jié)果
⑤收集信息反饋和改進(jìn)服務(wù)
A.①②③④⑤
B.③①②④⑤
C.③②①④⑤
D.①③②④⑤
A.知識(shí)
B.技能
C.學(xué)歷
D.人格態(tài)度價(jià)值觀品德等
A.好的封面
B.好的標(biāo)題
C.好的文案
D.好的運(yùn)營(yíng)技術(shù)
A.與主觀認(rèn)識(shí)相關(guān)的因素本質(zhì)特征是不活躍、不可改變的
B.與社會(huì)背景相關(guān)的因素，本質(zhì)上是易于改變的，活躍的
C.與遺傳相關(guān)的因素本質(zhì)特征屬于不活躍因素，難以改變
D.與就業(yè)相關(guān)的因素是極為活躍的，可變性極強(qiáng)
A.身心缺陷型
B.綜合能力偏低型
C.專業(yè)技能局限型
D.就業(yè)心態(tài)偏離型
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把職業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作的原則、性質(zhì)表述得越清楚，服務(wù)對(duì)象就會(huì)越理解、配合。這體現(xiàn)了（）的重要性。
職業(yè)指導(dǎo)員要在思想、品德、作風(fēng)、紀(jì)律上成為表率，體現(xiàn)出（）。
在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，應(yīng)找準(zhǔn)定位，明確崗位職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力。這體現(xiàn)出職業(yè)指導(dǎo)（）的職業(yè)道德要求。
在職業(yè)勝任要素中，知識(shí)對(duì)職業(yè)活動(dòng)影響的描述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
在職業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，忽視服務(wù)對(duì)象需求，沒(méi)有考慮服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，是違背了職業(yè)指導(dǎo)（）。
職業(yè)測(cè)驗(yàn)可用于（），根據(jù)職業(yè)、崗位的需要，將職業(yè)測(cè)驗(yàn)用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
崗位分析的結(jié)果要運(yùn)用到管理工作的各個(gè)方面，要根據(jù)實(shí)際需要確定崗位分析的內(nèi)容、繁簡(jiǎn)及描述方式。這體現(xiàn)了崗位分析原則的（）。
由政府給予一定的崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，以鼓勵(lì)簽訂長(zhǎng)期穩(wěn)定的勞動(dòng)合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的（）。
用人單位要根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)，科學(xué)制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)員工的招聘工作作出（）的規(guī)劃安排。
下列說(shuō)法可以體現(xiàn)于所受教育、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)診斷意義的是（）。