A.了解研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)對認識和創(chuàng)造物質(zhì)的重要意義
B.初步認識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關系
C.了解人類對物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的探索是不斷發(fā)展的
D.認識化學反應造福人類的獨特價值
你可能感興趣的試題
A.通過科學史實體會科學家探索物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的智慧
B.體會科學地利用物質(zhì)性質(zhì)對提高人們的生活質(zhì)量具有重要作用
C.結(jié)合實例體會化學品的保存、選擇和使用與物質(zhì)性質(zhì)的重要關系
D.認識合理使用化學品對保護環(huán)境的重要意義，形成合理使用化學品的意識
A.贊賞化學
B.贊賞美景
C.浪費資源
D.反對偽科學
A.能力
B.知識
C.身心
D.核心素養(yǎng)
A.課程目標
B.實驗探究
C.實驗活動
D.教學內(nèi)容
A.真實情境
B.虛擬情境
C.虛假情境
D.猜想情境
最新試題
化學變化的特征及化學反應的基本類型屬于（）學習主題。
學業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實際應用。
經(jīng)歷科學探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標。
能說明必做試驗的基本思路與方法，分析實驗實施的合理性屬于（）主題的學業(yè)要求。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
物質(zhì)組成的表示屬于（）學習主題。
能通過小組合作，有意識地應用化學、技術(shù)、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動屬于（）主題的學業(yè)要求。
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質(zhì)量標準的基本途徑。
依據(jù)《義務教育課程方案》，學?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學課程的具體開課年級。
在化學課程學習中，教師應緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學方式，促進學生（）和深度學習，發(fā)展科學思維能力。