A、科學(xué)管理學(xué)派
B、管理科學(xué)學(xué)派
C、系統(tǒng)管理學(xué)派
D、權(quán)變管理學(xué)派
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A、改善住房條件
B、職工持股計(jì)劃
C、星級(jí)晉升制度
D、合理化活動(dòng)
A、專長(zhǎng)權(quán)
B、個(gè)人影響權(quán)
C、法定職權(quán)
D、信息權(quán)
A.不再負(fù)有責(zé)任
B.責(zé)任與原來(lái)相同
C.責(zé)任減輕
D.不再負(fù)有主要責(zé)任
A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、懲罰
D、消除
A.風(fēng)險(xiǎn)型
B.肯定型
C.不肯定型
D.程序化
A、部隊(duì)中的班長(zhǎng)與戰(zhàn)士談心
B、企業(yè)的審計(jì)主管對(duì)財(cái)務(wù)部門進(jìn)行檢查
C、鋼琴家制定自己的練習(xí)計(jì)劃
D、醫(yī)院的外科主任支持會(huì)診
A、分工原則
B、權(quán)責(zé)一致原則
C、跳板原則
D、統(tǒng)一指揮原則
A.問(wèn)卷法能在較大范圍內(nèi)進(jìn)行
B.問(wèn)卷法具有很好的匿名性
C.問(wèn)卷法回收率高
D.問(wèn)卷法便于對(duì)所得資料進(jìn)行定量處理和定性分析
A.確立標(biāo)準(zhǔn)
B.檢查實(shí)際績(jī)效
C.糾正偏差
D.進(jìn)行反饋
A.建議說(shuō)明
B.思想教育
C.冷處理或緩沖
D.醞釀協(xié)商
最新試題
下列行為不屬于跨部門溝通的改善方法的是()
現(xiàn)代績(jī)效的上級(jí)角色應(yīng)該是()
管理者首先要聚焦于解決問(wèn)題,而不是找責(zé)任人、分清責(zé)任大小,講道理和理由,辯論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
教練型管理者的角色要求就是面對(duì)困難時(shí)身先士卒、沖鋒在前。
無(wú)法設(shè)定好目標(biāo)的原因有()
時(shí)間管理的帕金森原則就是為了針對(duì)瑣碎小事的爆米花現(xiàn)象。
游戲化績(jī)效考核所包含的步驟有()
時(shí)間管理的柯維實(shí)驗(yàn)是研究人在生命終點(diǎn)時(shí)如何低稅率傳承個(gè)人遺產(chǎn)。
管理者角色在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該代表的是()
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的導(dǎo)向是()