A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實(shí)物游戲
B.圖片游戲
C.口頭游戲
D.情景性活動游戲
A.幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動
B.種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法
C.非正式測量與正式測量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法
D.觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法
A.直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)
B.運(yùn)用直接指導(dǎo)
C.運(yùn)用間接指導(dǎo)
D.間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
A.語言教學(xué)活動
B.早期閱讀
C.游戲活動
D.欣賞文學(xué)作品
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計，下列說法正確的是（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。