A.關(guān)懷與愛護(hù)
B.尊重信任和嚴(yán)格要求
C.愛護(hù)與批評(píng)
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A.自然美
B.人工美
C.社會(huì)美
D.藝術(shù)美
A.自尊心榮譽(yù)感
B.積極表現(xiàn)和上進(jìn)要求
C.自我分析能力和道德評(píng)價(jià)水平
D.個(gè)人集體觀念和集體所形成風(fēng)氣
A.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的情感
B.養(yǎng)成受勞動(dòng)習(xí)慣
C.愛護(hù)勞動(dòng)成果
D.為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教科書
A.教學(xué)能力
B.教育方法
C.言傳身教
D.教育措施
最新試題
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）