多項(xiàng)選擇題布魯納結(jié)構(gòu)教學(xué)觀提到的教學(xué)原則有（）。
A.程序
B.強(qiáng)化
C.適應(yīng)
D.動機(jī)
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1.多項(xiàng)選擇題屬于布魯納的學(xué)習(xí)觀中學(xué)習(xí)過程的是（）。
A.知識獲得
B.知識轉(zhuǎn)換
C.知識評價(jià)
D.知識運(yùn)用
2.多項(xiàng)選擇題托爾曼的學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)（）。
A.認(rèn)知
B.中介
C.目的
D.整體
3.多項(xiàng)選擇題格式塔學(xué)派的學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)（）。
A.整體
B.試誤
C.頓悟
D.中介
4.多項(xiàng)選擇題條件作用都強(qiáng)調(diào)（）。
A.學(xué)習(xí)
B.泛化
C.分化
D.消退
5.多項(xiàng)選擇題小明觀察小蘭上課認(rèn)真聽講的行為，結(jié)果也學(xué)會了認(rèn)真聽講，這種學(xué)習(xí)的基本過程是（）。
A.注意
B.保持
C.復(fù)制
D.動機(jī)
最新試題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動最佳。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題