A、“自變量”數(shù)值是在一定范圍變化的
B、“自變量”的變化速度可以調(diào)整
C、“自變量”下方帶有按鈕控制條,其中“=”按鈕表示“暫停”變化
D、當(dāng)“自變量”下方帶有按鈕控制條時,無法“去掉”
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A、形成性評價是教學(xué)活動告一段落時用于了解教學(xué)效果而進(jìn)行的評價
B、教學(xué)評價具有導(dǎo)向作用、鑒定作用、監(jiān)督作用、調(diào)節(jié)作用、診斷作用、激勵作用
C、定量評價是對評價材料作“質(zhì)”的分析
D、新課程評價理念的根本出發(fā)點是促進(jìn)教師的專業(yè)成長
A、認(rèn)真確定被試,被試要十分熟悉有關(guān)情況,要具有代表性。
B、是設(shè)計的題目不要太多,要富有意義,表述要簡單、明確、通俗。
C、答案必須是具體的,最好使用判斷、選擇、填空等形式。
D、最好使用記名答卷,以消除被試的疑慮
A、將網(wǎng)址記錄到自己的記事本上。
B、將網(wǎng)頁另存到一個特定的文件夾。
C、將網(wǎng)頁中的內(nèi)容全部復(fù)制到word文檔中。
D、將網(wǎng)址添加到收藏夾中。
A、網(wǎng)絡(luò)教室有利于學(xué)生開展自主探究性學(xué)習(xí);
B、教師在網(wǎng)絡(luò)教室上課管理難度會增加;
C、自主探究性學(xué)習(xí)必須在網(wǎng)絡(luò)教室里進(jìn)行;
D、網(wǎng)絡(luò)教室能給學(xué)生帶來更多的學(xué)習(xí)資源。
A、激勵性教學(xué)策略體系
B、自主性教學(xué)策略體系
C、探究性教學(xué)策略體系
D、高效性教學(xué)策略體系
最新試題
下列關(guān)于動機(jī)的說法正確的是哪些()。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么?在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評估和測試?
在遠(yuǎn)程教育中,學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是()。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義?
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀,簡要闡述一下你的理解。
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入,推動()等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
什么是智能代理?
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系()。