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A、信息論
B、教育思想
C、教學(xué)理論
D、學(xué)習(xí)理論
A、在授課的時候，課堂中氣氛比較死板，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍不高時，王老師放映了“詹天佑”影片。
B、給學(xué)生講解當(dāng)時環(huán)境惡劣時，王老師出示了幾張當(dāng)時的地形圖片。
C、課文講解后，王老師展示了京張鐵路的壯觀美景圖片。
D、教師將課文輸入到PPT中，讓學(xué)生齊聲朗讀這段文字。
A、幻燈機
B、投影儀
C、DVD
D、掃描儀
A、網(wǎng)頁制作工具
B、上網(wǎng)瀏覽
C、文字處理工具
D、博客
A、以班級授課、集體活動為主要形式
B、學(xué)生在在選題和進度上起主體作用
C、學(xué)習(xí)目的是積累存儲知識以備將來之用
D、學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)知識
最新試題
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義？
下列選課的說法不正確的是（）。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？
如何制定好學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計劃。
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實能對我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對學(xué)習(xí)者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
下列關(guān)于動機的說法正確的是哪些（）。