A、Avi
B、Wav
C、Bmp
D、Exe
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A、不能跳轉(zhuǎn)到某一張幻燈片
B、某一張幻燈片的自動排練計時
C、不能跳轉(zhuǎn)到某一個Web頁面
D、某一個可以執(zhí)行的文件
A.計算機硬盤中的可執(zhí)行文件
B.其他幻燈片文件
C.同一演示文稿的某一張幻燈片
D.以上都可以
A、執(zhí)行"插入"菜單的"幻燈片編號"命令即可
B、在母版視圖中，執(zhí)行"插入"菜單的"幻燈片編號"命令
C、執(zhí)行"視圖"菜單的"頁眉和頁腳"命令
D、執(zhí)行"審閱"菜單的"頁眉和頁腳"命令
A、信息論
B、教育思想
C、教學理論
D、學習理論
A、在授課的時候，課堂中氣氛比較死板，學生的學習積極性普遍不高時，王老師放映了“詹天佑”影片。
B、給學生講解當時環(huán)境惡劣時，王老師出示了幾張當時的地形圖片。
C、課文講解后，王老師展示了京張鐵路的壯觀美景圖片。
D、教師將課文輸入到PPT中，讓學生齊聲朗讀這段文字。
最新試題
協(xié)作學習為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關(guān)注的熱點之一？
學生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。
下列選課的說法不正確的是（）。
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務應用的持續(xù)深入，推動（）等行業(yè)信息化服務不斷擴展。
如何制定好學習計劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學習計劃。
異步學習以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡資源等多元載體為環(huán)境。
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為（）。
網(wǎng)絡教育
參與理論認為所有學習具有的特征是（）。
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術(shù)在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。