單項(xiàng)選擇題在員工培訓(xùn)計(jì)劃的確定方式中,適用于企業(yè)供應(yīng)型培訓(xùn)的是()

A.培訓(xùn)會議討論
B.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策
C.部門經(jīng)理溝通
D.培訓(xùn)文件傳閱


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1.單項(xiàng)選擇題對于引進(jìn)新技術(shù)、安裝新系統(tǒng)、增設(shè)新職位的培訓(xùn)需求非常合適的培訓(xùn)需求分析方法是()

A.基于勝任力的培訓(xùn)需求分析方法
B.任務(wù)和技能分析方法
C.關(guān)鍵事件法
D.缺口分析

2.單項(xiàng)選擇題諾克斯于1980年提出的成人學(xué)習(xí)理論是()

A.熟練理論
B.余力理論
C.培訓(xùn)遷移理論
D.認(rèn)知同化理論

3.單項(xiàng)選擇題1943年,美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了著名的()

A.X-Y理論
B.需求層次理論
C.學(xué)習(xí)型組織理論
D.強(qiáng)化理論

4.單項(xiàng)選擇題員工培訓(xùn)管理流程的最后一個流程是()

A.員工培訓(xùn)計(jì)劃的制定
B.員工培訓(xùn)需求分析
C.員工培訓(xùn)的實(shí)施
D.員工培訓(xùn)效果的評估

5.單項(xiàng)選擇題員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)和前提是()

A.人力資源規(guī)劃
B.員工關(guān)系管理
C.薪酬管理
D.招聘與甄選

7.單項(xiàng)選擇題受訓(xùn)者持續(xù)而有效地將其在培訓(xùn)中所獲得的知識、技能和態(tài)度等運(yùn)用于工作中,從而使培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)揮其最大價值的過程是()

A、培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化
B、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
C、培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化
D、培訓(xùn)方法轉(zhuǎn)化

9.單項(xiàng)選擇題受訓(xùn)者在事先設(shè)計(jì)好的戶外環(huán)境中進(jìn)行各種情景式訓(xùn)練,以開發(fā)綜合素質(zhì)與技能的培訓(xùn)方法,稱之為()

A、角色扮演法
B、模擬訓(xùn)練法
C、委培式訓(xùn)練法
D、拓展訓(xùn)練

10.單項(xiàng)選擇題受訓(xùn)者需要在規(guī)定的一段時間內(nèi)變換工作崗位,從而獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)方法被稱為()

A、工作經(jīng)驗(yàn)法
B、崗位輪換法
C、工作輪換法
D、多種工作經(jīng)驗(yàn)法