培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學習評估。

三維培訓需求分析模型的作用包含（）。

為了便于管理，需要外出培訓的員工應做好相關(guān)工作，以下說法錯誤的是（）。

培訓效果評估的方法一般有（）。

學習層面的評估一般采用（）。

培訓項目課程描述包含（）等內(nèi)容。

培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。

以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。

主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是（）。