判斷題從作用方向看，教育功能可以分為顯性功能和隱性功能。（）
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1.判斷題教育功能就是教育職能。（）
2.多項(xiàng)選擇題教育功能的形成大體經(jīng)過了哪些階段？（）
A.教育功能取向的確立
B.教育功能行動(dòng)的發(fā)生
C.教育功能結(jié)果的產(chǎn)生
D.教育功能的釋放
3.多項(xiàng)選擇題教育的社會(huì)功能主要表現(xiàn)在哪些方面？（）
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.人口
4.單項(xiàng)選擇題正向功能和負(fù)向功能是20世紀(jì)50年代末由誰提出的功能分析的一個(gè)維度（）。
A.柴野昌山
B.默頓
C.馬克思
D.洛克
5.多項(xiàng)選擇題從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可以分為（）。
A.隱性功能
B.正向功能
C.顯性功能
D.負(fù)向功能
最新試題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題