A.評(píng)估
B.學(xué)習(xí)
C.行為
D.結(jié)果
E.反應(yīng)
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A、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱
B、培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)
C、培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
D、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施
E、培訓(xùn)組織管理
F、培訓(xùn)效果評(píng)估
A、競(jìng)爭(zhēng)功能
B、決策保證功能
C、預(yù)測(cè)未來功能
D、評(píng)定功能
E、管理創(chuàng)新功能
A、搜集信息、把握趨勢(shì)
B、發(fā)現(xiàn)問題、提出設(shè)想
C、進(jìn)行績效分析、確定重點(diǎn)
D、識(shí)別機(jī)遇與需求、給出項(xiàng)目提案
E、進(jìn)行可引性研交、做出決策
A、價(jià)格策劃
B、新聞傳播策劃
C、公共關(guān)系策劃
D、廣告策劃
E、渠道策劃
A、指導(dǎo)作用
B、導(dǎo)向作用
C、師生雙方的良師益友
D、傳承優(yōu)秀技能、知識(shí)
最新試題
組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則是()
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,不斷變化的過程,因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具有()
好的培訓(xùn)教材具有以下哪些作用()
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的基本方法有()
企業(yè)策劃包括()
培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的目的之一是解決差距問題。
培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容包括()。
培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的基本目標(biāo)就是()
柯克帕特里克模型的評(píng)估層次包括()
績效分析法是通過績效考核,對(duì)照實(shí)際績效與標(biāo)準(zhǔn)績效的差距,重點(diǎn)分析()